Aula Invertida Híbrida 4.0

El Método Aula Invertida además de ser una metodología activa, se puede utilizar para promover la captura de información que nos ayude a conocer el “estado del arte” de una clase, la cooperación transparente, la creación, organización y gestión de experiencia por parte del alumnado y el aprendizaje entre iguales. Este nuevo enfoque se puede enmarcar en la denominada Educación 4.0, que a su vez se origina para satisfacer las demandas de la Industria 4.0 [1]. Así mismo, cualquier método de innovación debe incorporar la experiencia de su uso durante la pandemia originada por Covid-19 y por consiguiente los métodos deben ser híbridos, es decir que se puedan utilizar tanto en formación presencial, a distancia, mixta y de forma dual. El título trata de unir el Aula Invertida, la Educación 4.0 y la metodología adaptativa híbrida: “Aula Invertida Híbrida 4.0”